205 做的是人情世故 不是題目

今天他照例是讓人舉手回答問題，並刻意不抽梅林回答。好在梅林似乎也知道自己不招待見。他再也不舉手，而是託著下巴，看著窗外。

終於快到下課時，譚適接了一個電話。他回來時皺著眉頭宣佈道：“今晚我們揚之水的創始人之一，針對今年的招生新政策，會過來有個答疑會。”

“但名額有限，所以我們就採取這個方式來抽取尖子吧。”譚適說著，掏出小測捲來，“上次小測排名前五的同學，分別是……”

他讀了四個人的名字。正當所有人都以為最後一個名字是“梅林”時，譚適卻轉而念出了另一個名字。

這可實在是讓眾人都大吃一驚。不過如今是在補習班裡，大家也沒什麼敢於抗議的機會。譬如楊灃就震驚地看了梅林一眼，只見對方依舊看著窗外，似乎對窗內的一切都興致缺缺的樣子。

楊灃小聲道：“怎麼沒有你？”

少年：“不知道。”

楊灃：“你應該……都做完了的吧？”

少年：“當然。”

楊灃：“你要不要起來抗議一下啊？今晚這個答疑會的名額很珍貴的。而且和創始人這種資深內門弟子談話的機會，也是很難得的的。”

少年：“無所謂。”

無所謂，剛剛罵過他兩個小時。

楊灃：“那今天這個會還關於高考新政策呢，好像就和前些日子說的那個‘明道書院’有關係。你不打算去聽一聽嗎？”

少年：“沒興趣。”

這政策是我制定的。

眾人事不關己，少年也沒有反抗的意願。譚適瞥了一眼梅林，心知這事兒或許就這麼過去了。

但總有人不讓這件事就這麼過去。

“譚老師。”突然發出的聲音，來自所有人都沒想到的一名少年，“前五的名單裡，沒有梅林的名字麼？”

在看清開口的人時，譚適也很愕然。

開口的竟然是連城月。

少年注視著譚適，他偏著頭，看起來似有微微的不解：“譚老師，這次梅林是多少分呢？”

有人點火，眾人的目光於是從四面八方過來。譚適有點招架不住，很快，他搬出早就準備好的藉口。

“他錯了一整道大題。”

可連城月卻好似不依不饒般：“哪道？”

這一刻，譚適也覺得有些煩了：“這和你有什麼關係？”

名單裡不是有連城月嗎，他發什麼癲？

“老師，眾所周知，清極宗高考依靠名次進行選拔。因此，每一次模擬考試、每一次小考對於我來說，都十分重要。這可以讓我正確地評估自己的平時水平，更好地制定自己的補習計劃。”連城月道，“因此，哪怕是一次測試的名次不公，都會影響到我對自己的估算，從而影響到我的複習計劃。”

“所以我想請問譚老師。按照我的估算，梅林同學應當在前五名之內。但他卻並不在此處。這嚴重地影響到了我的估算模型，從而也會影響到我的學習積極性。我想在座的其他同學也是這麼想的。”

“所以我想請問譚適老師，向來都是滿分的梅林，這次是錯在哪裡了呢？”

眾目睽睽之下，譚適咬著牙道：“他最後一道題的計算有問題……”

“他的答案錯了嗎？”有弟子問。

譚適：“答案沒錯，但他的解法超綱了！”

說出這句話如吐一口濁氣。在眾弟子“憑什麼超綱解法不算分”的質疑聲中，譚適道：“考試就是考試。有的弟子只想著表現自己、標新立異，專門搞一些正常人不會用的方法出來。你現在能拿到分，難道在高考裡也能拿到分嗎？我這都是為了你好。”

其實這都是藉口。要知道寧明昧在規定高考規則時，可沒有添加“超綱解法”不算解法這條。

所以，這件事的核心其實就是譚適看“梅林”不爽。

梅林太聰明，太鋒芒畢露了。有的老師會很喜歡這樣的學生，還有很多老師會視他如一種挑戰自己的權威的災難。

比如如今的譚適，看起來就是記恨寧明昧許久。

但譚適自己的數學底子也不算牢固。若是他自己沒有講錯的地方，又怎麼會給寧明昧糾正他錯誤的機會。

只是還好，寧明昧已經過了需要他人認可的年齡。面對這個需要他發言的場合，他道：“那譚老師說什麼，就是什麼吧……”

“可我看過高考相關的簡章。因為，我是插班生，所以我對一切得分的要求都很慎重。”這次開口的又是連城月，“簡章裡明確規定，超綱的解法也能得分。可譚適老師卻說，超綱的解法不能得分。這讓我感到困惑。譚適老師，我很需要一個答案。”

譚適：……

剛剛出口的話又被戳穿。這次，譚適忍了又忍，道：“清極宗就是教你們這樣頂撞老師的嗎？”

“我扣的不是分數，而是你們為人處世的道理。”

“像你們這樣的弟子，到社會上是要吃虧的！”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝