偶蔥 作品
第673章我的學生個個都想當網紅13
到週一來學校上課的時候，就有學生表達了對顧陌的不滿。
“老師，我看電視了，你對黎雪姐姐做的事真的很過分，我不想上你的課了！”
顧陌直接當著全班的面問這個學生。
“那麼當時的情況，真的是電視上剪輯的那樣嗎？”
學生頓時愣了一下，顧陌說道:“你不想上我的課，這是你的選擇，如果你非要堅持，我自然不會勉強你，但你需要弄明白一點，作為當事人，你親眼目睹了一切，卻還能來質問我，我教你明辨是非，難道這就是你學到的明辨是非？”
作為老師，顧陌沒有任性和置氣的資格，就算學生指著她的鼻子打罵，她要做的也是耐心的去引導。
“既然今天同學們說到了這件事，那老師就教同學們一個道理，有時候眼見耳聽也未必是實，尤其是在當前網絡技術迅猛發展的情況下，隨便截取一段視頻，配上不同的字和音效，造成的就是不同的效果，就比如這段……”
顧陌把自己的電腦拿出來，先放了一段視頻。
這段視頻是一個女子抱著孩子，推搡著一個年女人，說年女人是她的婆婆，現在拾掇著丈夫跟她離婚，現在還要搶走孩子，讓她淨身出戶。
圍觀路人紛紛指責那個年女人，幫著年輕女人搶孩子。
孩子們看的很懵逼。
顧陌還讓他們對這段視頻進行描述，隨後卻又放了一段同樣的視頻。
然而這段視頻卻有始末，學生們這才知道，原來抱著孩子的年輕女人是人販子，年女人是孩子的奶奶。
顧陌說道:“剛才同學們看的第一段視頻，是從第二段視頻裡剪輯出來的，字和對話也是後期配上去的，可是剪輯過後的視頻，帶來的效果卻和完整視頻截然不同，這是為什麼？”
學生們紛紛發言，等他們說夠了，顧陌才進行總結。
“我們生活很平常的一些場景，在不同的時間和不同的氛圍下，會傳遞出與本質截然不同的信息，所以在當前的信息網絡時代，我們得到的許多信息，都是經過二手加工的，所以我們通過網絡看到的很多真相，也許並不一定是真相，這時候，就需要我們自己有明辨是非的能力，而不是被別人牽著鼻子走，成了別人的幫兇，所以老師希望你們不要做那種無生有的人，因為你們任何一句胡編亂造的話，對別人造成的可能是一輩子的陰影……”
“老師，我看電視了，你對黎雪姐姐做的事真的很過分，我不想上你的課了！”
顧陌直接當著全班的面問這個學生。
“那麼當時的情況，真的是電視上剪輯的那樣嗎？”
學生頓時愣了一下，顧陌說道:“你不想上我的課，這是你的選擇，如果你非要堅持，我自然不會勉強你，但你需要弄明白一點，作為當事人，你親眼目睹了一切，卻還能來質問我，我教你明辨是非，難道這就是你學到的明辨是非？”
作為老師，顧陌沒有任性和置氣的資格，就算學生指著她的鼻子打罵，她要做的也是耐心的去引導。
“既然今天同學們說到了這件事，那老師就教同學們一個道理，有時候眼見耳聽也未必是實，尤其是在當前網絡技術迅猛發展的情況下，隨便截取一段視頻，配上不同的字和音效，造成的就是不同的效果，就比如這段……”
顧陌把自己的電腦拿出來，先放了一段視頻。
這段視頻是一個女子抱著孩子，推搡著一個年女人，說年女人是她的婆婆，現在拾掇著丈夫跟她離婚，現在還要搶走孩子，讓她淨身出戶。
圍觀路人紛紛指責那個年女人，幫著年輕女人搶孩子。
孩子們看的很懵逼。
顧陌還讓他們對這段視頻進行描述，隨後卻又放了一段同樣的視頻。
然而這段視頻卻有始末，學生們這才知道，原來抱著孩子的年輕女人是人販子，年女人是孩子的奶奶。
顧陌說道:“剛才同學們看的第一段視頻，是從第二段視頻裡剪輯出來的，字和對話也是後期配上去的，可是剪輯過後的視頻，帶來的效果卻和完整視頻截然不同，這是為什麼？”
學生們紛紛發言，等他們說夠了，顧陌才進行總結。
“我們生活很平常的一些場景，在不同的時間和不同的氛圍下，會傳遞出與本質截然不同的信息，所以在當前的信息網絡時代，我們得到的許多信息，都是經過二手加工的，所以我們通過網絡看到的很多真相，也許並不一定是真相，這時候，就需要我們自己有明辨是非的能力，而不是被別人牽著鼻子走，成了別人的幫兇，所以老師希望你們不要做那種無生有的人，因為你們任何一句胡編亂造的話，對別人造成的可能是一輩子的陰影……”