第22章 領導就要多給年輕人學習成長的機會

    這個信念一旦被確立起來，各國都會明白，海外財富的瓜分是國內繁榮的根本。要爭地殖民，就得要有軍備。於是乎，現在泰西諸國已經發展出了每個工作日都要操練的近衛常備軍。最新的火器，例如可以拉出去野戰的火炮，可以不用點火的燧發火槍，都被髮明瞭出來。

    殖民地的官吏通過開採金銀、生產糧食換國王禁衛軍裡淘汰的武器。國王拿著金銀與糧食激勵發明更新的武器。

    然而，100年的大航海殖民馬上就要到達尾聲了，新桃花石大陸已經誇要被瓜分完畢。現在國主們還有錢買東方的高價絲綢。未來一旦瓜分完畢，金銀礦藏見地，這絲綢肯定也不會再有如此光景了。也不知道習慣了以武殖民的泰西諸國會如何應對。

    但現在國主們還是鼓勵開拓的，凡佔新地，30%-50%交給國主，其餘就給航海家們自有，激勵了很多人源源不斷出海。

    你別看葡萄牙總人數就幾百萬，但所佔之地何止百倍本土。最遠大明的濠鏡澳就是他們的立足點。另外，泰西諸國中的荷蘭在琉球建立了據點，其餘在南海、呂宋、越南諸多島嶼建立據點，殖民當地土著的不知凡幾。

    泰西諸國已經習慣於奢侈治國、殖民養國的路徑中了，新的發展路徑或許又能支撐我們泰西諸國上千年也說不定。

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    高翰文，差不多編完了整個故事的大概。廚娘金翠蘭過來通報前廳四夷館的差人到了。

    高翰文打量了下金翠蘭，總覺得得再跟她安排點事情。，還沒想好就到了衙門前廳值房了。

    “怎麼就你，通譯呢？”高翰文只看到一個五大三粗的差人。負責通譯的文人卻不見。

    “大人容稟，四夷館本來就少通譯，我們少卿講都是這些夷人學官話的，哪有我天朝子民學夷語的。所以在武宗皇帝之後就沒再增加員額了，前些年意大利亞夷語的通譯官告老還鄉後就徹底沒人了。這次陛下下令協助，我們再去選擇，原來已經過世了，其子也沒有子承父業，考正式功名去了。這是那位通譯官留下的手稿。高大人您看看，或許還有幫助。多有不是，原諒則個。”差人一臉諂媚地賠禮道歉。

    高翰文接過手稿，發現一股迴歸九年義務教育的熟悉感。

    意大利語的發音旁邊標註的就是中文的漢字，還標註了不同音節的輕重音，還有字義解說。算得上是一本沒有目錄的字典了。

    拿起這厚厚基本手稿，高翰文毫不猶豫地將其扔給郭有德了，讓那小子多折騰。當領導的就是要多給手下年輕人學習成長的機會嘛。

    越想越覺得和離的高翰文打發走差人後，又轉回後院了。

    有了這個，郭有德就可以跟萊昂納多核對一些地名人名了。講故事嘛，會顯得更真一點。