第94章 教育深化，碩果漸盈

            第94章教育深化，碩果漸盈

丁悅掛斷電話，眉頭輕蹙。孔睿走到她身邊，輕輕摟住她的肩膀：“怎麼了？李校長不同意？”

丁悅搖搖頭：“他說要和老師們商量一下，我擔心……”

“擔心什麼？”

“擔心老師們覺得增加負擔，不願意配合。”丁悅的聲音裡帶著一絲不安。

她知道山區學校的老師們工作辛苦，資源匱乏，如果貿然增加他們的工作量，恐怕會引起反彈。

孔睿安慰地拍了拍她的手：“別擔心，我們可以慢慢來，先做一些試點，等看到成效後再推廣。”

第二天，丁悅和孔睿，以及公益組織的小王一起驅車前往山區學校。

路上，小王不停地誇讚丁悅的善舉，同時還不忘貶低一些只做表面功夫的明星，話裡話外都在暗示林瑤這類人。

丁悅只是淡淡地回應，心裡卻更加忐忑。

到了學校，李校長熱情地接待了他們。

在會議室裡，丁悅向老師們詳細地講解了她的計劃，並展示了一些國外成功的教育案例。

然而，老師們的反應卻比她預想的還要冷淡。

“丁老師，你的想法是好的，但是我們學校的條件有限，老師們的精力也有限，恐怕很難開展這些課外活動。”一位老教師推了推眼鏡，語氣中帶著一絲無奈。

“是啊，我們現在的教學任務已經很重了，哪還有時間和精力去搞這些？”另一位年輕教師也附和道。

張局長坐在一旁，一言不發，只是靜靜地觀察著丁悅的反應。

他心裡對丁悅的計劃也持懷疑態度，覺得她不過是在作秀。

丁悅看著老師們疲憊的面容，心中湧起一股無力感。

她知道，自己不能強迫他們接受自己的想法，但她又不甘心就這樣放棄。

“我知道大家的顧慮……”丁悅深吸一口氣，緩緩開口……

“我知道大家的顧慮，”丁悅深吸一口氣，緩緩開口，“增加老師們的負擔是我最不想看到的。但是，教育的意義不僅僅在於傳授知識，更在於培養學生的綜合能力。這些拓展課程，並不是要增加大家的負擔，而是希望能夠激發孩子們的學習興趣，培養他們的創造力和實踐能力。”

丁悅打開帶來的筆記本電腦，將事先準備好的資料投影到大屏幕上。

屏幕上，是一些國外學校開展課外拓展課程的圖片和視頻。

孩子們在參與各種活動，臉上洋溢著快樂的笑容。

“這些案例都是我親身經歷和考察過的，它們證明了拓展課程的有效性和可行性。”丁悅指著屏幕上的圖片，詳細地講解著每個課程的設計理念和實施方法，並結合山區學校的實際情況，提出了具體的改進方案。

她流暢的講解，專業的態度，以及對教育的熱情，逐漸感染了在場的老師們。

原本質疑的聲音漸漸消失了，取而代之的是低聲的討論和讚許的目光。