第95章 藝術師資，希望之求

林瑤的助理更是添油加醋地描述丁悅焦頭爛額的樣子，引得眾人一陣鬨笑。

幾天後，秦峰帶來了好消息，有三位藝術老師願意來山區學校考察。

丁悅欣喜若狂，立刻安排了行程。

孔睿得知消息後，也放下手頭的工作，陪同丁悅一起前往機場迎接。

看到孔睿，丁悅心中湧起一股暖流，他的陪伴讓她感到無比安心。

他們手牽著手，並肩站在一起，彷彿任何困難都無法將他們分開。

三位老師抵達後，丁悅和孔睿親自帶領他們前往山區學校。

一路上，丁悅詳細地介紹了學校的情況，以及孩子們對藝術學習的渴望。

兩位老師被丁悅的真誠和孩子們的熱情所打動，表示願意留下來支教。

然而，其中一位年輕的鋼琴老師，看著簡陋的教室和破舊的鋼琴，臉上露出了猶豫的神色。

“這……”他欲言又止，目光中帶著一絲失望。

年輕的鋼琴老師，名叫方凱，他輕輕撫摸著那臺老舊的鋼琴，琴鍵已經泛黃，有些甚至凹陷下去。

他嘆了口氣：“丁小姐，我理解您的用心，也敬佩您的善舉。但是，這樣的環境，我很難發揮我的教學水平。孩子們也無法得到專業的指導。”

丁悅沒有直接反駁，而是笑了笑，指著教室牆壁上貼著的孩子們畫的畫：“方老師，您看看這些畫。”

方凱的目光掃過那些色彩鮮豔、充滿童趣的畫作，微微一愣。

這些畫雖然技法稚嫩，卻充滿了想象力和生命力，每一筆都飽含著孩子們對美的渴望。

丁悅繼續說道：“這些孩子沒有接受過專業的訓練，卻能畫出這麼有感染力的作品。他們對藝術的熱情，您感受到了嗎？”

她又帶著方凱來到操場上，孩子們正在玩一個自創的遊戲，模仿著電視裡看到的舞蹈動作，雖然笨拙，卻跳得興高采烈。

“他們沒有專業的場地，沒有專業的老師，卻能自娛自樂，創造屬於他們自己的藝術。您覺得，他們需要的是什麼？”丁悅看著方凱，眼神中帶著期許。

方凱沉默了。

他看著孩子們燦爛的笑容，聽著他們清脆的笑聲，心中某個地方被觸動了。

他想起自己小時候，也是這樣對藝術充滿熱情，渴望學習，渴望表達。

“我明白了。”方凱深吸一口氣，走到那臺老舊的鋼琴前坐下，試探性地彈奏了一個音符。

雖然琴聲略顯沉悶，卻帶著一種獨特的韻味。

他閉上眼睛，再次彈奏起來，一首簡單的練習曲，在他的指尖流淌而出，充滿了希望和力量。