第95章 藝術師資，希望之求

孩子們圍攏過來，靜靜地聽著，眼中閃爍著光芒。

一曲終了，孩子們爆發出熱烈的掌聲。

方凱睜開眼睛，看著孩子們純真的笑臉，心中做出了決定。

“丁小姐，”他站起身，語氣堅定，“我留下。”

丁悅笑了，如釋重負。

然而，看著孩子們渴望的眼神，她知道，這僅僅是一個開始……解決師資問題只是第一步，接下來，還有更艱鉅的任務等著她。

她望向孔睿，眼神中帶著一絲複雜的情緒……“睿，”她輕輕開口，“我們……”

“睿，我們還需要更多老師，”丁悅的聲音帶著一絲疲憊，卻掩不住眼中的堅定，“音樂、美術、舞蹈……孩子們需要更多。”孔睿握住她的手，給予她無聲的支持：“我會盡力。”

接下來的幾天，丁悅和孔睿發動了他們所有的資源。

孔睿聯繫了國內外多家藝術院校，丁悅則通過自己的影響力在社交媒體上發起號召。

起初，響應者寥寥，林瑤還在網上煽風點火，嘲諷丁悅作秀，說她不過是想借公益炒作。

然而，隨著幾位在藝術界德高望重的老師公開表示支持丁悅，輿論開始轉向。

越來越多的年輕藝術教師被丁悅的真誠和孩子們的渴望所打動，表示願意前往山區支教。

一週後，幾位音樂、美術和舞蹈老師陸續抵達了山區學校。

看到嶄新的面孔，孩子們歡呼雀躍，一雙雙渴望知識的眼睛閃閃發光。

丁悅看著孩子們純真的笑容，心中充滿了成就感。

李校長激動地握著丁悅的手，老淚縱橫：“丁小姐，謝謝你，你真是我們學校的救星啊！”張局長也對丁悅刮目相看，之前心中的疑慮一掃而空。

看著孩子們圍著新來的老師們嘰嘰喳喳，興奮地討論著未來的藝術課程，丁悅欣慰地笑了。

然而，她注意到，學校的藝術教學資源仍然十分匱乏。

老舊的鋼琴、破損的畫板、簡陋的舞蹈教室……這些都限制著孩子們的藝術發展。

丁悅的目光落在教室角落裡那堆破舊的樂器上，眉頭微微蹙起……她轉頭看向孔睿，欲言又止。