第十七章 許教習的謙遜

 “院士夫人問了我一個問題，但本人才疏學淺，一直未有所得，唉.....”

 眾學生一聽，頓時來勁！

 送上門的好機會。

 既能解決院士夫人的難題，又可以打臉這個手段頗深的新教習的臉，豈不美哉。

 唯有數人似乎看出了什麼，可好勝心驅使他們依舊圍了過來。

 “咳咳，諸位同學，可曾聽聞蹴鞠？”

 “蹴鞠？”

 有博聞強記者脫口而出，春秋時期齊國故都臨淄中曾經流行的遊戲，時齊王...分兩方....只需把藤球踢入門內即可。

 引經據典考究的一批，這些士子之中還真是能人輩出。

 “不錯，再問諸位，軍伍之中十人為一什，可知為何？”

 一位年紀頗小的學子毫不猶豫的說道。

 《尉繚子·兵教上》：“伍長教其四人，以板為鼓，以瓦為金，以竿為旗。擊鼓而進，低旗則趨，擊金而退。麾而左之，麾而右之，金鼓俱擊而坐。伍長教成，合之什長。

 沒想到這些學子中還真有看過兵書的，許宣深深看其一眼。

 兵書在任何時候都是不傳之秘，畢竟能夠批判權利的手段嚴加管束是正常的。

 “大家不要多想，只是院士夫人在翻閱尉繚子時突發奇想，試圖加入蹴鞠之中。”

 “這樣就既可以鍛鍊士子體質，還能培養團結友愛的學習氛圍。”

 “可惜這種結合之法頗有難度....”

 一位油頭粉面派的士子果斷的站了出來，自信的說道。

 “這有何難，軍伍之事，只要令行禁止即可。”

 許宣嗤笑，誰來下令？

 學子面露尷尬，他的身份不足以領導這件事。

 有大貴族學子站出來表示聽他的就可以。

 許宣反問，能下何種指令，人員如何安排調動，陣法變化可懂？

 學子被問的面色漲紅不知所措。

 錢仲玉跳了出來還沒有張口就被許宣鎮壓。

 “禮記.中庸：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”

 “諸位學子博學之勉強達到，可後續四步呢？”

 “沒有人問院士夫人為什麼要選擇蹴鞠，沒有人問最多可以多少人參加，沒有人問什麼時候可以進行遊戲，也沒有人問背後深意。”