第230章 院長，我要寫教材！（二合一）

 這個操作直接讓旁邊的丁高恆驚掉了下巴。

 科技委這是為一碟醋專門包了頓餃子——

 為了讓常浩南能有正當理由參與到973計劃之中，直接創造了一整個系列的崗位！

 而反觀科工委這邊，儘管在過去一段時間裡給了別人不少物質獎勵，但確實沒有一個契機能夠正式安排一個位置。

 精工計劃總顧問算是編外人員，況且就算等幾個月常浩南畢業之後把這個帽子轉正，也顯然不可能跟得到上面支持的973工程相提並論。

 這讓丁高恆的危機感瞬間就起來了。

 他本來還想再說點什麼，但這個時候，會議室的門突然被人從外面推開。

 幾名衣著普通，但氣質不凡的便衣工作人員走了進來。

 在他們身後還跟著一位年紀稍大的老人。

 二人同時站起身來：

 “李副總理。”

 ……

 另外一邊，回到住處的常浩南還不知道自己已經被安排的明明白白。

 他此時正在盤點自己年後這段時間的收穫。

 由於這次跟空中客車的談判搞出的動靜太大，以至於他在雙方的意向協議簽署後，直接獲得了多達100點的科研點數、1000點工程經驗以及多達3000點的管理能力，系統的總體狀況也變成了：

 【科研點數：600

 理論水平：lv2（3500/10000）

 工程經驗：lv2（2000/10000）

 管理能力：lv2（3000/10000）

 綜合能力：lv2

 正在進展的項目：0

 可以開展的項目：2】

 這樣的面板數據讓常浩南有了不少底氣。

 尤其是已經攢了多達600點的科研點數，甚至足夠在要緊的時候讓系統跳過步驟，直接給出一部分項目的結果。

 因此在鎬京休息了幾天之後，他開始重新思考之前答應唐林天的事情，也就是編寫《有限元思想在飛機結構設計中的應用》一書中的最後兩個單元。

 結果發現系統並不會把寫書這件事情作為一個項目來看待。

 也就是說，外掛失效了。

 不過這倒不要緊。

 常浩南還有自己過去的經驗，以及重生之後從包括但不限於系統和書籍期刊等各種來源學習到的理論知識，可以嘗試著對有限元法的應用部分進行一個系統性的歸納總結。

 按照他一開始的想法，反正只是兩章內容，正好可以一章寫計算流體力學，另一章寫計算結構力學。

 先介紹一些基本概念，然後寫上去幾個算例，最後留一些課後作業就完事。

 但這項工作越是進行，他就越是發現寫出來的內容仍然不夠基礎。

 教材面向的本來就是初學者，而且是90年代的初學者。

 很多人從本科階段才開始學習使用計算機。

 還有很多工科專業的本科培養方案中並沒有偏微分方程的內容。

 必須考慮到這些群體的接受能力。

 如果為了解釋一個專有名詞而需要出現三個新的專有名詞，那至少說明內容安排的順序和邏輯是有問題的。

 結果原本的兩章內容就被越寫越多……

 沒用幾天功夫，常浩南預留出來的內容空間就已經突破了一百頁。

 然而他才剛剛寫到不可壓縮介質和結構問題的分析的inf-sup條件。

 這還是刪掉了很多內容和習題之後的結果。

 於是思索再三之後，常浩南一咬牙一跺腳，決定放棄螺螄殼裡做道場的操作，直接放飛自我。

 從向量、矩陣和張量開始講起！

 隨後是介紹工程分析的基本概念，以及對工程系統進行數學建模。

 再然後是離散系統和連續系統數學模型的求解方式。

 有限元法的構造方式……

 等參有限元矩陣的構造與計算……

 基於固體力學和結構力學的非線性有限元分析……

 特徵問題的求解方法……

 ……

 當常浩南花了幾天時間把大綱總體列出來之後，他終於意識到自己給自己挖出來了一個多大的坑。

 兩章？

 笑死，兩本書都未必寫得完。

 最終他直接給唐林天打了個電話。

 運氣不錯，對方正好在辦公室，幾乎是瞬間就接通了。

 “喂，唐院長，我是常浩南。”

 常浩南也不廢話，直接開門見山：

 “關於編寫有限元分析新教材的事情，如果按照目前的思路來進行，實在是有些困難……”

 電話那頭的唐林天馬上就坐不住了：