第362章 第三六〇章：屠龍之術

 永樂七年正月二十，舟山市希望小學正處在早春微涼的清晨，陽光從窗欞透進學堂，映照在課桌上，幾名孩子正興致勃勃地翻著嶄新的課本。這是方夢華讓常況整理編寫的代數和幾何學書籍，堪稱一本填補空白的《數學進階》教科書。書的封皮上寫著「常況著」三個字，清秀而有力，內容詳細生動，解答問題條理清晰。 

 方夢華一臉滿意地站在旁邊，見孩子們一頁頁地翻看，時不時驚歎「太神奇了」，心中一陣欣慰。常駐先生方義娘和孟廣娘也拿到了這本書，細細地看了幾頁後互相對視一眼，忍不住稱讚道：「此書雖難於孩子們，但其中的例題講解生動，難怪這些孩子王們看得津津有味！」 

 一旁的包完更是喜不自禁，輕輕摸著書頁，細細看了幾道題，激動地說道：「我平日也教授孩子們識字算術，可如此清晰詳細的數學講義還是頭一次見到。這真是……妙不可言！」他抬頭看向方夢華，目光充滿感激，「教主，常先生真是個天才，竟能將這些複雜的內容寫得如此淺顯易懂。」 

 方夢華微微一笑，「這次去荊湖確實不虛此行。常況先生對數理有獨到的見解，這些書籍不僅對孩子們有用，日後更可能成為我們教育的根基。希望小學已有三年，早期那些簡單的啟蒙知識，確實難以滿足方敏、李寶他們的成長需求了。這本書，將是他們繼續前行的階梯。」 

 她目光轉向書桌旁年紀稍長的孩子們。方敏正低頭認真研究著其中的一元一次方程，而李寶已在嘗試幾何題，他手指在紙上划著圓周，認真得出神。看著他們，方夢華心中既感欣慰，又隱隱有些激動。也許，在不久的將來，這群孩子將帶領舟山迎來一場思想的變革。 

 孟廣娘帶著些許感慨道：「教主，三年前妳在這裡創立學堂，起初不過幾百個的孩子，如今他們個個聰慧機靈，書寫算術已有大進。如今有了這本書，或許真能為他們鋪設一條更高的求學之路。」 

 方夢華微微點頭，「這本書不僅要給他們，我們希望小學每一個孩子都該讀一讀。還需要辛苦各位，因材施教，將這本書的知識一點一點分解給他們。我相信，再過幾年，我們舟山能培養出許多優秀的孩子，他們將成為未來的棟樑之材。」 

 她停頓片刻，又說道：「當然，這本書僅僅是個開始。未來，我們還會編寫更多這樣的教材。數學、物理、地理，乃至於天文、化學、生物，都要慢慢地引入。」她目光炯炯，似已看見遙遠未來的光景。 

 包完等人皆被方夢華的遠大志向所感染，心中一片激動。方義娘抱著書卷，低聲道：「夢華，舟山因妳而有今日。三年時間，竟能讓這片島嶼成了一方求學之地，真是天大的幸事。」 

 方夢華淡然一笑，雙眸望向窗外，「這只是起步，路還長呢。」 

 黃昏時分，沈家門大寨的後堂，燈火幽幽，映照出書案上一張密密麻麻的草圖。常況一人靜坐在桌旁，凝神望著那張「天書」草稿，沉思不語。就在他再度陷入深思之際，方夢華推門而入，神情間帶著些許意外和欣賞。 

 「常先生，」方夢華微微一笑，將目光落在草圖上，帶著幾分訝然道，「竟然已經從這草稿中參悟了三角函數的概念。看來這些符號，對你來說，果真不是什麼難事。」 

 常況抬頭，眸中精光一閃，略帶激動地回道：「教主大才，教我大開眼界。一直以來，我從未接觸過這樣的圖形和符號，卻在此圖中感到無比新奇。慢慢推演，竟然發現這些‘弦’、‘切’、‘割’竟可精確描述圓與切線的關係。多謝教主慷慨授教，才讓我窺得一角！」 

 方夢華微微點頭，「你能獨自領悟到這一步，已是少見的天才。既如此，接下來，我們便再加些深度。為了答謝常先生為我舟山學堂著書，本座便把這張天書給你全講一遍，能領悟多少看你的造化。」說著，她提筆在草圖旁繪出
 

一條直線，與圓交點相連形成弦，又在圓的邊緣畫出一條切線，繼續解釋這些幾何元素之間的關係。 

 她開始引入解析幾何，講解如何利用直角座標系中的點與線來定義這些三角元素的關係，逐步深入到立體幾何的概念。她將三角函數的應用擴展到三維空間，講述了空間中點、面、線的關係。隨著講解，她在紙上不斷演示出各種立體幾何圖形，並用三角函數來解析它們的空間位置和角度。