第6章 殿試及揭榜

 各個時代都有黑幕，即便是強盛的大唐王朝也無法例外。

 這些李賢暫時無暇去管，李賢現在需要做的只是將已經被篩選過的、優秀的試卷拿來“複查”一遍就行了。

 而後，組織這些人參加殿試，再評出其中的甲乙丙三等，其中甲等、乙等、丙等的考生分別被稱為“進士及第”、“進士出身”和“同進士”。

 殿試中的“策問”環節，李賢也不用擔心不知道問什麼，吏部會整理出歷年來皇帝問過其他問題以作備選考題，甚至還有當時考生的回答以作“參考答案”，所以如果李賢想偷懶的話，完全從這些問題中隨機抽取都行。

 就比如此時李賢的面前就放著高宗皇帝曾經問過的一個問題：“若是大唐需要出兵百濟，給卿多少兵力能拿下？卿又打算如何攻取？”

 這問題李賢百分百“複製粘貼”肯定不行，畢竟百濟這個國家都被大唐打沒了，但
李賢只需要把百濟改成吐蕃、改成突厥，這問題就一樣能用。

 ……

 閱卷的過程並不麻煩，李賢掃了一眼，唯有感慨。

 倒不愧是層層選拔上來的讀書人，至少字跡這塊，李賢自認若不是那位章懷太子的肌肉記憶在，自己是拍馬屁也寫不出這麼規整的字的。

 至於其他的……李賢並不覺得這些考題有什麼意義。

 這些考題大多都是考考生的文采的，鮮少有從實際政事出發，讓考生給出解決方案的。

 如果非要形容的話，這大概也就跟一個考生參加了一場高考命題作文，然後就開始當官了一樣荒唐，甚至實際情況是這個考生可能連五穀都分不清。

 就比如一道有考題是《望終南餘雪》1。

 題目還挺應景，此時剛剛開春，鍾南山上的確還有餘雪，大意就是讓考生寫一篇賦雪的詩。

 但出題人也不管外省的考生有沒有望過鍾南山就這麼搬了出來，更不要說去考慮寫詩和當官有什麼必然的聯繫了。

 “哎……所謂的完善科舉制度，其實也並沒有史書上吹的那麼玄乎。”

 李賢嘆了口氣，也沒改動尚書省呈上來的名次排序，直接按原定的排名傳了回去。

 改不改的沒啥區別，無非就是把一個擅長寫詩的考生排名弄到一個擅長作詞的考生前面，沒有太多實際意義，還是得看殿試。

 ……

 殿試如約而至。

 說起來，這殿試的規矩還是武曌開創的，從這個角度來說，武曌的確做了件好事，至少李賢單單從那一堆試卷中看不出孰優孰劣，想來武曌也是察覺到了這種弊端，才會專門增設殿試這個流程。

 殿試的地點在大明殿，考生們依排名入殿，其他從各部選出的陪考官則是分列左右。

 李賢高坐首位。

 考生們沒見過這種大場面，一個個低著頭連看李賢都不敢看，李賢也沒有以貌取人的觀念，索性也懶得讓他們一個個抬頭了，都是大老爺們有什麼好看的。

 李賢抽出了考生的名單，看向了被尚書省列為頭名的第一個考生：程若冰。

 李賢瞬間就明白了這人被列為頭名的原因，無他，程姓。

 那位大唐開國公爺、盧國公程咬金的後代，也是現如今的廣平郡公程處弼的孫子，他爹程伯獻是右衛郎將，知左羽林軍，在當初的政變中屬於支持李賢的一方。

 程咬金嫡子中的三位，襲爵了盧國公的長子程處默沒有子嗣，次子程處亮娶了清河公主也算廢了，程處弼這一支幾乎已經成了老程家的主支。

 這位程若冰的身份也就可想而知了。

 這人明明走舉薦的路子就能入朝當官，偏偏非要走科舉的路子，看起來是老程家好不容易出了個讀書郎，迫不及待的想讓他成為李唐復立的第一位“狀元郎”了。

 李賢也沒刁難他，念及他家世代從軍，便隨意的問了幾個治軍的問題，這程若冰也回答的中規中矩，完全符合李賢對老程家的刻板印象——寧求無功，也要無過。

 實際上老程家背靠著那位盧國公的功績，這也是程家最好的為官之道了。