第9章 過度解讀的祖詠和“洛神”

 這……如此龐大的東西真的是人力所能造出嗎？

 整個孔明燈單單“燈罩”的部分寬度就足有五丈，高度更是達到了近十丈，如果算上下方的吊籃和銅壺，高度甚至已經超過了十丈！

 這樣的龐然大物本身就已經需要人完全仰著頭才能看清全貌了，更不要說它居然還是懸浮在空中了！若不是那四根粗壯的麻繩拉拽著，舉子們毫不懷疑它會在下一刻離地而起，飛騰九天之上！

 而這樣的東西，竟然是由東院這群普遍看起來才十歲出頭的娃娃們折騰出來的？

 小胖子薛崇胤極其享受舉子們驚懼的眼神，唯一有些可惜的就是這東西的主設計師名頭是狄光昭的，是他定下了整個孔明燈的主體構造。

 想到這，薛崇胤有些憤憤的瞥了一眼狄光昭，像是在為自己沒能出這個大風頭而懊惱。

 就在眾人都陷入震驚的時候，那位探花郎卻像是下定了某種決心
似的，走到李賢面前深深一拜。

 “先生，不知東院是否還招收學子？學生願放棄一身功名，入東院求學！”

 祖詠突然的出口，讓所有舉子都一臉震驚的看向了他。

 寒窗苦讀十年，哪個不是為了一朝金榜題名？

 眼下過五關斬六將，更是在金鑾殿前過了殿試，眼瞅著就得下放到地方做官了，這祖詠竟然說什麼要放棄功名，只為入東院求學？

 他瘋了嗎？

 李賢也是皺眉看向祖詠，道：“你為何會有此訴求？”

 祖詠抱拳應道：“學生悶頭苦讀十數載，初時只覺學富五車，已有上古先賢之才，故而考。然，當頭棒喝，一題《望終南餘雪》讓學生抓手頓足，只覺此題偏頗，於我等未及終南之學子不公，憤而書之，已於科舉無望。

 “然聖上恩寵，榮賜學生殿試一場，及殿，初時學生只覺先生所提之問偏袒至極，與諸位同考提出問題難易懸殊，但學生亦有信心，自負才學當不輸任何人！

 “先生及時點出學生不足，學生誤以為此舉無望，心灰意冷之際，便欲遁入山林，了此殘生，又忽聞登科及第，大悲大喜之間，心中卻已滿腔困惑，不明先生此舉何意。

 “但此時，此刻，學生如醍醐灌頂！學生之學識於先生如滄海之一粟，先生眼中的科舉譬如小兒嬉戲，進士甲乙丙等又有何干系？故而將學生之名點於甲等二名，以此點醒學生，不思進取，當為爛泥！

 “如今，這東院一遊，學生心中更是肯定了心中猜測！

 “若學生還不明白先生此舉是為何，那便也白白寒窗苦讀十數載了！學生不願為爛泥，只願為我大唐之棟樑！望先生收我入東院！”

 祖詠一番話說的聲情並茂，激昂慷慨，說到情深處，甚至是直接跪拜了下來。

 而其他的舉子也在這時臉上露出若有所思的表情，接著，竟然齊齊跪拜下來，口中高呼：“望先生收我入東院！”

 李賢傻眼了。

 這祖詠……好會過度解讀啊！

 自己將他點為甲等二名，純粹是覺得這人有些可惜了，單論學識的話，即便是點為甲等一名也是沒問題的。

 但老程家的面子也需要照顧，所以李賢才退而求其次的將他點成了甲等二名。

 甚至李賢都為此想好了說辭：他畢竟空了一道題，真要算成績的話甚至還排不到甲等二名呢！

 可誰知道這人壓根兒就不問，光顧著自己腦補，關鍵是還真給他腦補出來了一場自己勸導他的大戲。

 精彩。

 不去寫劇本可惜了。

 李賢自然不會答應這些人加入東院，如今大唐朝堂上正缺人手呢，這些人全跑進東院了自己的朝堂咋辦？單單狄仁傑身上都挑了一串的官職了，如果放在遊戲裡，那頭銜都得戳出屏幕外邊！

 “既然爾等是在請命，那朕便也以大唐皇帝的身份與你們說吧，此舉事關重大，想必在場之人也並非全都願意進入東院學習的，諸卿可以先回去考慮清楚，來日再告訴朕是進入東院，還是入場為官。