第八百四十五章 李春芳的美好構想

 至少主管禮部的次輔李春芳就是這樣認為的。因為看了徐璠給自己這個次輔送過來的決算報告，那麼大的財政盈餘，看著大明絕對不像是缺錢的樣子。 

 新的一年，科舉要全面採用新學那種標準化考試結構改革。科舉的重點就是策論。策論的八股則言明瞭起承轉合的邏輯要求，取消了對駢文對仗等形式的要求。特別是明確了，起即寫明策論主題的必要性、可行性與預期價值，承是分析該主題用到的理論假設、分析方法，理論預期結論與數據支撐，轉就是對數據結果進行理論分析，驗證預期結論，合則是針對分析結果及其對預期結論的驗證情況梳理相關主題的影響路徑，總結經驗教訓與改進建議。 

 這其實是最新公開的，新學第二學年畢業策論的要求，李春芳將其納入原本八股的起承轉合要求裡面，並大大簡化了八股那十段式四對對偶排比句的格式要求。 

 而且策論的評分標準也很清晰，行文邏輯自洽四成分數，主要是假設、理論分析與理論預期，三者在因果推論的過程中沒有明顯的邏輯硬傷，剔除了對撞與混雜因子的干擾。由於畢業策論是可以私下準備個好幾個月的，因此可以有充分的時間來蒐集數據，安排實驗做好前門控制與後面控制。科舉則是在號房集中就那麼兩三天時間，策論只要沒有被三個閱卷人第一時間就能想出邏輯差錯就行了。 

 至於三個閱卷人是不是用心推敲邏輯也好控制，那就是統計最終，其餘兩位點出邏輯差錯時，誰點出的邏輯差錯顯著更少則相應處罰就行了。少一個標準差以內是正常，一到兩個標準差是罰俸一月到半年，兩到三個標準差則是吏部年度考核為下等。三個以上標準差則需要去錦衣衛那裡交代了。