第十八章 反響熱烈的報告會

 只有在這個審題的基礎上，構築了這篇作文的底層邏輯，然後才能更加自然地上升一層——由無數個‘我們’構成的這個社會，有沒有過‘慎於難而忽於易’的事？很多同學

忽略了高層次的立意是要逐步搭建起來的，在寫作中常常一起筆就唱高調，一杆子就往‘社會’‘國家’‘民族’‘全人類’的高度上捅，就會顯得生硬。

 而且我們的出題人，其實未必就想讓大家唱高調。當然，這只是一個例子。我們還可以回顧一下去年的高考作文，材料是一則韓非子的寓言故事，但分析部分卻很長……”

 張潮越講越順暢，臺下的師生越聽越入神。顧言悄聲對張婷道：“張潮這小子一點也不怯場啊。這講的是深入淺出，有些角度我都沒有想到。”

 張婷點點頭道：“他……確實不簡單啊。他這腦子怎麼長的，對出題人的心理揣摩得這麼細膩。”

 顧言道：“你可真是撿到了個寶。今年高考，他說不定還能給大家一個驚喜。”

 張婷捂著嘴笑道：“別是驚嚇就好了。”

 顧言道：“就是他的總分，這個……”

 張婷聞言，笑容也凝固住了，不知道該接什麼話。

 與此同時，蘭婷和宋詩語也在竊竊私語。她們倆一個4班一個9班，本來坐不到一塊兒去，但，優等生總是有特權的。只要沒影響秩序，老師也就睜一隻眼閉一隻眼。

 “詩語，詩語……”蘭婷拿手在宋詩語眼前晃了晃，才讓宋詩語回過神來。

 “張潮臉上有花啊，你眼睛都直了。”蘭婷嗔道。

 宋詩語臉蛋一紅，道：“是他講的好嘛——你說他怎麼什麼都會？語文能考145，作文能寫滿分，還會寫詩，還會寫歌……演講也不怯場……”

 蘭婷滿臉不屑：“什麼都會？你沒聽說他數學考了幾分？8分！考大學都難嘍……”

 宋詩語道：“唉，那真是太可惜了。不知道他高考以後會去哪裡？”

 “你這麼關心他去哪裡幹嘛？”

 “我……我就是隨便說說。”

 “你心虛什麼……其實張潮如果能參加今年的‘新理念作文大賽’的話，說不定還有機會。可惜……”